Course Content
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΥΧΩΡΟ
0/1
1η μηνιαία θεματική ενότητα: Η έννοια της ποιότητας στην ειδική αγωγή υπό το πρίσμα των νέων παιδαγωγικών κατευθύνσεων
0/1
2η μηνιαία θεματική ενότητα: Συμβουλευτική γονέων παιδιών με αναπηρία. Η εφαρμογή της συμβουλευτικής στην ειδική αγωγή
0/1
3η μηνιαία θεματική ενότητα: Μαθησιακές δυσκολίες. Αξιολόγηση και παρέμβαση. Παιδιά με Αναπηρίες και Ειδική Αγωγή.
0/1
Συνοδοί Παράλληλης Στήριξης
About Lesson
–>ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Προτεινόμενη ελληνόγλωσση βιβλιογραφία 

https://drive.google.com/drive/folders/14XaJx4rn16VBZ23g71MC884ZdbJ-5U2t

Βιταντζάκης, Ν. (2012). Αναζητώντας τους προσανατολισμούς στην  ποιότητα της εκπαίδευσης. Εισηγήσεις από το Πανελλήνιο Συνέδριο για την ποιότητα στην Εκπαίδευση, Αθήνα.

Βλάχος, Δ. (2008).Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και οι Σύγχρονες Απαιτήσεις από την Εκπαίδευση. Εισηγήσεις ημερίδων, Εκπαίδευση και Ποιότητα στο ελληνικό σχολείο, Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. ΙΙ, Γ’ Κ.Π.Σ., Αθήνα, Θεσσαλονίκη.

Γκόβαρης, Χ., Ρουσσάκης, Ι. (2008). Πολιτικές στην εκπαίδευση. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Ευρωπαϊκή Επιτροπή/EACEA/Ευρυδίκη, 2015. Η Διασφάλιση της Ποιότητας στην Εκπαίδευση: Πολιτικές και Προσεγγίσεις για την Αξιολόγηση των Σχολείων στην Ευρώπη. Έκθεση Δικτύου Ευρυδίκη. Λουξεμβούργο: Γραφείο Δημοσιεύσεων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ζωγόπουλος Ε. (2012). Διερεύνηση εφαρμογής του Μοντέλου Επιχειρηματικής Αριστείας EFQM στην αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων. Στο Παιδεία Κάλλιστον Εστί Κτήμα Βρότοις, Πρακτικά του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.), 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο, (5-7 Οκτωβρίου 2012). Αθήνα: Ελληνικό Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης.

Ζωγόπουλος, Ε. (2012), «Σχολική Μονάδα και Διοίκηση Ολικής Ποιότητας», ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, Τεύχος 101-102 (Ιανουάριος – Ιούνιος 2012), σελ. 37-51.

Ήργης, Α. (2008). Ολική ποιότητα και ποιότητα εκπαίδευσης στα ελληνικά δημόσια σχολεία. Πρακτικά 10ου Παγκύπριου Συνεδρίου, (6-7 Ιουνίου 2008). Πανεπιστημίου Κύπρου. Λευκωσία: Παιδαγωγικής Εταιρίας Κύπρου

Κολοζώφ, Χ. (2015). Η ηγεσία των εκπαιδευτικών μονάδων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας. Μια εμπειρική διερεύνηση του κριτηρίου “Ηγεσία” του E.F.Q.M.. Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Περιοδικό «eκπ@ιδευτικός κύκλος», Τόμος 3, Τεύχος 1.

Μακρή, Ό. (2008). Ολική ποιότητα και σχολική τάξη. Στο Ποιότητα στην Εκπαίδευση: Έρευνα και Διδασκαλία, Πρακτικά 10ου Παγκύπριου Συνεδρίου, (6-7 Ιουνίου 2008). Πανεπιστημίου Κύπρου. Λευκωσία: Παιδαγωγικής Εταιρίας Κύπρου.

Παναγιώτου, Α., Κυριακίδης, Λ., Χαραλάμπους Ε. (2012). Ανάπτυξη θεωρητικού σχήματος για την κατανόηση της ποιότητας στην εκπαίδευση: Εγκυροποίηση του δυναμικού μοντέλου εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας. Πρακτικά συνεδρίου «προωθώντας την ποιότητα στην εκπαίδευση: μια δυναμική προσέγγιση. Πανεπιστημίου Κύπρου, Λευκωσία

Τριλιανός, Α., Κουτρομάνος, Γ., Αλεξόπουλος, Ν. (2012). Η ποιότητα στην εκπαίδευση: Τάσεις και προοπτικές. Α’ τόμος πρακτικών πανελλήνιου συνεδρίου. Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Αθήνα.

Τριλιανός, Α., Κουτρομάνος, Γ., Αλεξόπουλος, Ν. (2012). Η ποιότητα στην εκπαίδευση: Τάσεις και προοπτικές. Β’ τόμος πρακτικών πανελλήνιου συνεδρίου. Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Αθήνα.

Προτεινόμενη ξενόγλωσση βιβλιογραφία 

Dahlgaard, J., Kristensen, K., Kanji, G. (1995) Total quality management and education, Total Quality Management, 6:5, 445-456

Jerrard, J. (2016). What does ‘‘quality’’ look like for post-2015 education provision in low-income countries? An exploration of stakeholders’ perspectives f school benefits in village LEAP schools, rural Sindh, Pakistan. International Journal of Educational Development 46, 82–93.

Militarua, M., Ungureanua, G., Chenic. A. S. (2005). The prospects of implementing the principles of Total Quality Management (TQM) in education. Procedia – Social and Behavioral Sciences 93 (2013) 1138 – 1141

Porter, L. J., Adrian J. Parker, A. J. (1993). Total quality management—the critical success factors, Total Quality Management, 4:1, 13-22

Rose, P. (2015). Three lessons for educational quality in post-2015 goals and targets: Clarity, measurability and equity. International Journal of Educational Development, 40, 289-296.

Russell, S., (2000). ISO 9000: 2000 and the EFQM Excellence Model: competition or co-operation?. Total Quality Management, 4, 657-665.

Εκπαιδευτικές ομιλίες TEDx και Youtube

Μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε τις παρακάτω Εκπαιδευτικές ομιλίες TEDx και Youtube.

Προαιρετικές ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης από το πρωτότυπο υλικό μελέτης και την προτεινόμενη βιβλιογραφία

Στο σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις προαιρετικές ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης από το πρωτότυπο υλικό μελέτης και την προτεινόμενη βιβλιογραφία

https://docs.google.com/document/d/1q9wDfPKiHhmoKSAMM1fDa2mF22oMXeUT/edit?usp=sharing&ouid=115342582111414277730&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1DRREQU0C34I9NoyTDQWbKm6Yd6OHTaI-/edit?usp=sharing&ouid=115342582111414277730&rtpof=true&sd=true

Το τεστ αξιολόγησης πολλαπλών επιλογών

Το τεστ αξιολόγησης πολλαπλών επιλογών,  μπορείτε να συμπληρώσετε στον πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο, αφού μελετήσετε προσεκτικά το  πρωτότυπο – υποχρεωτικό υλικό  μελέτης. Αμέσως μετά την υποβολή του θα λάβετε στο μειλ σας την βαθμολογία.

Προσοχή: Δεν είναι υποχρεωτικό. Προορίζεται καθαρά για τη δική σας ανατροφοδότηση!!!

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΑ ΜΗΝΙΑΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

1η Μηνιαία Θεματική Ενότητα 

Ειδικότερα, μπορείτε να μελετήσετε:

Α’ ΕΒΔΟΜΑΔΑ:

  • Το πρωτότυπο – υποχρεωτικό  υλικό μελέτης, το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ: 

https://drive.google.com/drive/folders/13FXUTurHbrNku90WDwZVAgHHsEkK8I61?usp=sharing

  • Τις προαιρετικές ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης από το πρωτότυπο υλικό μελέτης, τις οποίες μπορείτε να βρείτε εδώ:  

https://docs.google.com/document/d/1q9wDfPKiHhmoKSAMM1fDa2mF22oMXeUT/edit?usp=sharing&ouid=115342582111414277730&rtpof=true&sd=true

Β’ ΕΒΔΟΜΑΔΑ:

  • Την  προτεινόμενη ελληνόγλωσση βιβλιογραφία της 1ης Θεματικής Ενότητας, την οποία μπορείτε να βρείτε εδώ: 

https://drive.google.com/drive/folders/1_fYCInvE9-oy9gx-RF1ORIygi1OkLGgY?usp=sharing

  • Τις προαιρετικές ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης από την προτεινόμενη βιβλιογραφία, τις οποίες μπορείτε να βρείτε εδώ: 

https://docs.google.com/document/d/1DRREQU0C34I9NoyTDQWbKm6Yd6OHTaI-/edit?usp=sharing&ouid=115342582111414277730&rtpof=true&sd=true

Γ’ ΕΒΔΟΜΑΔΑ:

  • Τις εκπαιδευτικές ομιλίες TEDx και στο Youtube (Βλ. πιο πάνω)

Δ’ ΕΒΔΟΜΑΔΑ:

  • Το τεστ  αξιολόγησης πολλαπλών επιλογών.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLu3YGbSiX732UhahXEuJ4qiN3vM9bnL1wq6XCzL5Qaj9NkA/viewform

© Δρ. Ευστράτιος Παπάνης, Ειρήνη Καραμπάση, Υπ. Δρ. Πανεπιστημίου Αιγαίου, Εκπαιδευτικός Π.Ε.

Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή ή απόδοση του περιεχομένου του παρόντος υλικού με οποιονδήποτε τρόπο, ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό ή άλλο, χωρίς την προηγούμενη γραπτή άδεια των κατόχων. Νόμος 2121/1993 και Νόμος 3057/2002, ο οποίος ενσωμάτωσε την οδηγία 2001/29 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και κανόνες Διεθνούς Δικαίου που ισχύουν στην Ελλάδα.

Exercise Files
No Attachment Found
No Attachment Found
Join the conversation